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Identifier les éléments constitutifs d'une formation en alternance et mettre en œuvre une pedagogie appropriée.
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Construire une progression et un scénario pédagogique à partir du référentiel.
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Construire et exploiter un outil d'alternance pour faire le lien avec les situations vécues par les apprentis en entreprise.
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Préparer et animer des séquences claires, actives et participatives.
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Utiliser des techniques d'animation favorisant l'implication des apprentis.
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Mobiliser les techniques de la communication en face à face et en groupe.
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Prendre du recul par rapport à sa pratique.
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Ingénierie et évaluation reconnues et certifiées
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Formateurs spécialisés dans la connaissance du réseau et de l'alternance
JOUR 1 :
MATIN
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Identifier les éléments constitutifs de la pratique pédagogique actuelle
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Repérer les incontournables de la pédagogie de l'alternance
APRES-MIDI
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Identifier des activités observables en entreprise et les inclure dans la séquence / séance
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Solliciter pédagogiquement les entreprises
JOUR 2 :
MATIN
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Repérer les éléments indispensables pour concevoir une séance de formation en alternance
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Créer un outil de recueil d'information
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Décider de son mode d'exploitation avec les acteurs
APRES-MIDI
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Concevoir la séance pédagogique
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Valider la fiche d'observation de l'activité professionnelle
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Identifier les différents types d'évaluation Choisir un mode d'évaluation
JOUR 3 :
MATIN
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Favoriser une attitude professionnelle des apprentis
APRES-MIDI :
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Evaluer sa propre pratique de formateur
